工業4.0是德國政府提出的一個高科技戰略計劃，德國所謂的工業四代(Industry4.0)是指利用物聯信息系統(Cyber—PhysicalSystem簡稱CPS)將生產中的供應，制造，銷售信息數據化、智慧化，最后達到快速，有效，個人化的產品供應。

　　在東莞這個制造之都，正在進行制造設備的改造和升級，改造后兩個人的產能比過去半自動化操作的6—8個人的產能還有所提高，自動化改造完成后，所需的工人更少。甚至有人說等到機器人上崗，中國工人就下崗了。

　　用科技解放勞動力，用科技提高生產力是科技發展的終極目標，既然工業4.0是科技發展的一個必然趨勢，那我們需要做的是：提前準備，未雨綢繆。站在高中生和高中生家長的視角，就是要提前進行專業準備，具體來說，在大學報志愿的時候要選擇順應工業4.0發展的專業。

　　首先我們要明確一下什么是工業4.0，“工業4.0”是德國聯邦教研部與聯邦經濟技術部在2013年漢諾威工業博覽會上提出的概念。它描繪了制造業的未來愿景，提出繼蒸汽機的應用、規模化生產和電子信息技術等三次工業革命后，人類將迎來以信息物理融合系統(CPS)為基礎，以生產高度數字化、網絡化、機器自組織為標志的第四次工業革命。

　　“工業4.0”三大主題：

　　1.“智能工廠”，重點研究智能化生產系統及過程，網絡化分布式生產設施的實現;

　　2.“智能生產”，涉及整個企業的生產物流管理、人機互動以及3D技術在工業生產過程中的應用等。

　　3.“智能物流”，通過互聯網、物聯網、物流網，整合物流資源。

　　根據以上三大主題，我們預測在智能工廠和智能生產中涉及到的大學專業包括制造類、電子與電氣類、信息與通信技術類、計算機及網絡技術類、管理技術類5類專業：

　　1.制造業和制造設備生產技術

　　涉及學科包括：機械工程、機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、機械電子工程、工業設計、過程裝備與控制工程、車輛工程機械工藝技術、微機電系統工程8個專業。

　　2.電子和電氣技術

　　涉及學科包括：測控技術與儀器、電氣工程及其自動化、自動化3個專業。

　　3.信息和通信技術

　　電子信息工程、電子科學與技術、通信工程、微電子科學與工程、光電信息科學與工程、電氣工程與智能控制、電子封裝技術、集成電路設計與集成系統、電磁場與無線技術、電磁場與無線技術、電波傳播與天線、電子信息科學與技術、電信工程及管理13個專業。

　　4.計算機及網絡技術

　　計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程、信息安全、物聯網工程、智能科學與技術、空間信息與數字技術、電子與計算機工程8個專業

　　5.管理技術

　　信息管理與信息系統、物流管理、物流工程、電子商務、標準化工程、質量管理工程6個專業。

　　通過以上5類38個專業介紹，能夠對現有的工業3.0時代的生產、運輸和管理過程產生脫胎換骨的作用，改變傳統的人通過電腦程序控制機器從而實現生產過程，而工業4.0時代的智能化生產是一種多向“交流”，工人、機器、產品、原料、物流、用戶等等與生產、供應和使用有關的各個環節之間，始終保持著雙向的信息互換，使生產和服務實現最優化組合。